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Scuola e inclusione degli stranieri: oltre la retorica
La parola inclusione è una delle grandi direttive della società e della scuola contemporanea. Non è un caso, infatti, che anche l’agenda ONU 2030 preveda come obiettivo n. 4 quello di “garantire un’istruzione di qualità, inclusiva ed equa“. Ed è vero, come ci ha insegnato il sociologo Bauman (2004, p. 40), che se «la portata Continua a leggere